0
  • Alışveriş Sepeti Boş

    Alışveriş Sepetinizde Ürün Yok

0
  • Alışveriş Sepeti Boş

    Alışveriş Sepetinizde Ürün Yok

Aranacak kelime giriniz

post

Görsel Zeka Nedir?

Görsel Zeka Nedir?

Görsel zeka, beynin gözlerin gördüklerini anlamlandırma yeteneğini ifade eder. Bu, bir kişinin ne kadar net gördüğünü ifade eden görme keskinliğiyle aynı şey değildir. Bir kişi 20/20 görüşe sahip olabilir ve yine de görsel algısal işlemlerle ilgili problemler yaşayabilir. Peki ama tam olarak görsel zeka nedi?

Görsel Zeka neden önemlidir?


İyi görsel algısal beceriler, okuma, yazma, bulmacaları tamamlama, kesme, çizim, matematik problemlerini tamamlama, giyinme, çorapları yatak odası zemininde bulma gibi birçok günlük beceri ve diğer birçok beceri için önemlidir. Bu günlük görevleri tamamlama yeteneği olmadan, bir çocuğun öz saygısı zarar görebilir, akademik ve oyun performansı etkilenebilir. Bu nedenle görsel zeka büyük bir öneme sahiptir.

Görsel algıyı geliştirmek için gerekli yapı taşları nelerdir?

  • Duyusal İşleme: Çevrede ve çocuğun kendi vücudunda duyusal uyarıma doğru kayıt, yorum ve yanıt.
  • Görsel Dikkat: Önemli görsel bilgilere odaklanma ve önemsiz arka plan bilgilerini filtreleme yeteneği.
  • Görsel Ayrımcılık: Boyut, renk, şekil vb. temelinde nesnelerdeki farklılıkları veya benzerlikleri belirleme yeteneği.
  • Görsel Bellek: Bir form veya nesnenin görsel özelliklerini hatırlama yeteneği.
  • Görsel Mekansal İlişki Gemileri: Ortamdaki nesnelerin ilişkilerini anlamak.
  • Görsel Sıralı Bellek: Bir dizi nesneyi doğru sırayla geri çağırma yeteneği.
  • Görsel Şekil Zemin: Yoğun bir arka planda bir şeyi bulma yeteneği.
  • Görsel Form Sabitliği: Bir form veya şeklin, daha küçük / daha büyük yapılmış veya tersine çevrilmiş olsa bile aynı olduğunu bilme yeteneği.
  • Görsel Kapanış: Resmin bir kısmı eksik olduğunda bir formu veya nesneyi tanıma yeteneği.

Çocuğumun görsel algı sorunları olup olmadığını nasıl anlarım?


Bir çocuk görsel algılamada güçlük çekiyorsa, zorluk yaşayabilir:

  • Bulmacaları tamamlama veya noktadan noktaya devam ettirme.
  • Etrafındaki nesnelerle ilişkili olarak eylemleri planlama.
  • “İçeri, dışarı, üst, alt, yan, yukarı, aşağı, önünde” gibi uzamsal kavramlarla.
  • “B, d, p, q” arasında ayrım yapma.
  • Yazarken sayıları veya harfleri ters çevirme.
  • Okurken veya yazarken bir sayfada yer kaybetmek.
  • Solu ve sağı hatırlamak.
  • Okumaya nereden başlayacağını unutmak.
  • Kelimelerde veya matematik problemlerinde harfleri veya sayıları sıralama.
  • Alfabeyi sırayla hatırlamak.
  • Bir yerden diğerine başa çıkma (örneğin tahtadan, kitaptan, kağıdın bir tarafından diğerine).
  • Giyinme (eşleşen ayakkabılar veya çoraplar).
  • Harf ve nesnelerin boyutları arasında ayrım yapma.
  • Kısmen çizilmiş resim veya şablonların tamamlanması.
  • Basılı bir sayfadaki bir kelimeye, etrafındaki diğer kelimeleri gizleyemediği için katılmak.
  • Kişisel eşyaların sıralanması ve düzenlenmesi (örneğin, işte dağınık veya dikkatsiz görünebilir).
  • Gizli resim etkinlikleri ile veya dağınık bir masada belirli bir öğeyi bulma.

Bir çocuk görsel algılamada güçlük çektiğinde başka hangi sorunlar ortaya çıkabilir?


Bir çocuk görsel algılama zorlukları yaşadığında, aşağıdakilerle de zorluk yaşayabilir:

  • Akademik performans: Akademik görevleri tamamlayabilmelerinin kolaylığı ve becerisi.
  • Dikkat ve konsantrasyon: Sürekli çaba, dikkati dağılmadan faaliyetler yapmak ve bu çabayı görevi tamamlamak için yeterince uzun süre tutabilmek.
  • Öz düzenleme: Sosyal olarak kabul edilebilir bir şekilde bir göreve veya duruma uygun duygu, davranış, dikkat ve aktivite düzeyini elde etme, sürdürme ve değiştirme becerisidir.
  • Davranış: Görsel algısal beceriler gerektiren etkinliklere katılmaktan kaçınabilir veya reddedebilirler.
  • Hayal kırıklığı: Hassas göz ve el görevleri ile.
  • Kaçınma: Kendilerini gerçekten yapmaktansa başkalarının kendi emirleri doğrultusunda görevleri yerine getirmesini tercih edebilirler (örneğin, “Baba, bana bir ev çiz” veya “bana bir roket yap”, kendileri yapmayı reddederek).
  • Organizasyon: Eşyaları takip etmekte ve organize etmekte zorluk çekebilirler.

Görsel Zeka becerilerini geliştirmek için ne yapılabilir?

  • Görsel ipuçları: Örneğin, sayfanın hangi tarafından yazmaya veya okumaya başlayacağını göstermek için renkli bir nokta veya çıkartma kullanın veya çocuğun ayakkabısının içine bir çubuk ile işaret koyun, böylece hangi ayağını giyeceklerini bilirler.
  • Yön okları: Yön veya başlangıç ​​konumuna yardımcı olmak için (örn. Harf oluşumu için).
  • Grafik kağıdı: Sözcük aralığı ve boyutlandırmaya yardımcı olmak için.
  • Çizgiyi vurgulayın: Doğru çizgi hizalamasını teşvik etmek için.
  • Kağıt kopyalar: Tahtadan kopyalamalarını istemek yerine, çocuğa kopyalanacak eserleri masasına koyması için sağlayın.
  • Alfabe şeridi: Doğru harf oluşumu için başvurabilecekleri çocuğun masasına yerleştirin.
  • Dağınıklığı ortadan kaldırın: Çocuğu masasını dikkat dağınıklığından ve dağınıklıktan uzak tutmaya teşvik edin.
  • Masayı dikkat dağıtıcı unsurlardan uzak tutun: Diğer öğrencilerin dikkatinin dağılmasını önlemek için çocuğun masasını öne yakın bir yere oturtun.
  • Görsel olarak dikkat dağıtıcı unsurları ortadan kaldırın: Görsel olarak uyarıcı sınıf duvar dekorasyonlarının mümkün olduğunca çoğunu, özellikle de çocuğun masasının yanında kaldırın.
  • Çalışma sayfalarını açık ve basit tutun: Gereksiz süslemelerden kaçının (örneğin, bir sayfaya yalnızca bir etkinlik yerleştirin, çalışma sayfalarındaki güzel sınırları kaldırın).
  • Anahat sınırları: Renklendirme, labirentler veya kesme görevlerinin sınırlarını belirlemek için kırmızı bir işaretçi kullanın.
  • Görsel aktiviteleri küçük adımlara ayırın : Bulmacalar üzerinde çalışırken, her seferinde tek bir parça sunun ve bulmacanın gereksiz parçalarını örtün.

Görsel Zekayı geliştirmeye yardımcı olabilecek etkinlikler nelerdir?

  • MebBilsem” içerikleri ile oynanabilecek görsel zeka uygulamaları.
  • Resim çizimi: Kısmen çizilmiş resimleri tamamlama alıştırması yapın.
  • Noktadan noktaya çalışma sayfaları veya bulmacalar.
  • İnceleme çalışması: Çocuğunuzu yazılı materyaldeki hataları belirlemesi için teşvik edin.
  • Hafıza oyunları gibi oyunlar oynamak.
  • Duyusal aktiviteler: Harfler ve şekiller oluşturmak için boru temizleyicileri gibi bükülebilir şeyler kullanın (çünkü bir şekli hissetmek, şekli görselleştirmelerine yardımcı olabilir). Harfler daha sonra dizin kartlarına yapıştırılabilir ve daha sonra çocuk harflerin şeklini “hissetmek” için onlara dokunabilir.
  • Yapı taşları gibi inşaat türü faaliyetle .
  • Bir tarafında doğru harf, diğer tarafında yanlış biçimlendirilmiş harf bulunan flash kartlar. Çocuğun mektubu doğru bir şekilde çizmesini sağlayın, ardından doğru olup olmadığını görmek için kartı ters çevirin. (Daha eğlenceli hale getirmek için kumla veya parmak boyasıyla yazmalarını sağlayın).
  • Bir dizi harf aramasını gerektiren kelime arama bulmacaları.
  • 3 boyutlu blok tasarımlarını kopyalayın
  • Nesneleri dokunarak tanımlayın: Plastik harfleri bir çantaya koyun ve çocuğun harfi “hissederek” tanımlamasını sağlayın.

Bir cevap yazın

E-posta hesabınız yayımlanmayacak.